Actualmente los profesores han tenido que afrontar los retos de acceder, usar, apropiar e incorporar las TIC en sus procesos de enseñanza y todo lo que ello implica: cambio de la metodología de enseñanza, diseño y desarrollo de materiales didácticamente apropiados, la apropiación de software y aplicaciones Web 2.0, el acondicionamiento tecnológico en casa, etc, todo para abordar nuevos modos y formas de enseñar en diferentes ambientes de aprendizaje mediados por las TIC y dar respuesta a la necesidad de propiciar un desarrollo eficaz de los procesos formativos en ambientes de aprendizaje asistidos con TIC, sean éstos presenciales o virtuales.

De acuerdo con lo anterior, con el objeto de propender por un proceso de fortalecimiento de las competencias pedagógicas, didácticas y metodológicas de los profesores, la UCM ha diseñado una Ruta de aprendizaje específica a partir de 5 ejes temáticos: Fundamentación, Didáctica, Tecnologías, Metodología y Evaluación, para fortalecer, desde cada uno de éstos las competencias que le ayudarán a los profesores transformar su práctica formativa mediadas por las TIC a partir de la apropiación de referentes conceptuales y prácticos.

Cada eje temático de la ruta busca fortalecer competencias especificas a partir de una serie de Unidades Temáticas Autorealizables las cuales se podrá consultar y acceder a ellas de manera abierta, a partir del menú desplegable.

EJE DE EVALUACIÓN: Este eje temático aborda competencias asociadas a la gestión evaluativa para ambientes de aprendizaje asistidos con TIC, sean éstos presenciales o virtuales:

• Aplicar estrategias evaluativas para el aprendizaje a partir de la planeación y el diseño instruccional.
• Apropia herramientas tecnológicas para la aplicación de estrategias de evaluación en ambientes mediados por las TIC.

EJE DE METODOLOGÍA: Este eje temático aborda competencias asociadas al diseño metodológico del Flipped Classroom en ambientes de aprendizaje asistidos con TIC:

• Diseña y pone en práctica un proyecto de Flipped Classroom.
• Evalúa resultados de la implementación de la metodología Flipped Classroom.
• Identifica la utilidad, ventajas y limitaciones del Flipped Classroom.

EJE DE TECNOLOGIA: Este eje temático aborda competencias asociadas a la apropiación didáctica y eficaz de las TIC.

• Crea recursos visuales y audiovisuales para ser incorporados en estrategias didácticas mediada por las TIC.
• Diseña actividades académicas apoyadas por recursos visuales y audiovisuales como recurso didáctico.
• Diseña espacios educativos que incorporan las mecánicas del juego en los ambientes de aprendizaje mediado por las TIC.
• Apropia criterios de selección de herramientas TIC para su aplicación didáctica y pedagógica en el aula.

EJE DE DIDÁCTICA: Este eje temático aborda competencias asociadas al diseño didáctico para el desarrollo de procesos formativos para ambientes de aprendizaje asistidos con TIC, sean éstos presenciales o virtuales.

• Identifica técnicas de aprendizaje y las aplica en las prácticas formativas.
• Diseña actividades didácticas y las integra para potenciar el desarrollo del aprendizaje autónomo y colaborativo.
• Diseña ambientes de aprendizaje que incorporan las herramientas TIC para promover espacios autónomos y colaborativos.
• Apropiar criterios para la selección y el diseño de estrategias didácticas para la presencialidad asistida con las TIC.

EJE DE FUNDAMENTACIÓN: Este eje temático brinda elementos conceptuales y contextuales necesarios para el abordaje de los demás ejes de la Ruta y propiciando así las condiciones de apropiación de competencias formativas mediadas por las TIC.

• Reconoce las características propias de la metodología de enseñanza presencial tradicional y la asistida con TIC.
• Reconoce la metodología de Clase Invertida y sus características asociadas a su implementación en el aula
• Identifica las características de la evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el escenario de la educación superior en programas presenciales asistidos con TIC y virtuales.
• Reconoce criterios didácticos y pedagógicos asociados a la selección de herramientas TIC para el diseño de recursos educativos adecuados.

Para acceder a las unidades temáticas autorealizables de la Ruta y apropiar sus contenidos te invitamos a inscribirte una única vez, a través del Siguiente Botón: